З метою запровадження та забезпечення реалізації Закону України «Про освіту», удосконалення науково-методичного рівня підготовки педагогів, стимулювання творчої ініціативи та самореалізації, пошуку та підтримки творчих педагогів, сприяння запровадженню їхніх методичних напрацювань до освітнього процесу, вивчення та втілення в практику роботи передового педагогічного досвіду 9 січня в ДНЗ «Уманський професійний аграрний ліцей» традиційно пройшли педагогічні читання «Спрямування творчого потенціалу педагога на створення ефективних психолого-педагогічних умов саморозвитку учнів».

Були розглянуті такі питання:

1. Зростаюча роль освіти та необхідність забезпечити її випереджальне

значення для розвитку суспільства.       (Гергун Н.І.)

1. Сучасні тенденції розвитку системи освіти.         (Ростикус І.М.)
2. Необхідність запровадження інноваційних підходів у навчально-

виховний процес. (Швець Л.Д.)

1. Шляхи підвищення творчої активності педагогічних кадрів, особистісного та професійного зростання кожного педагога. (Хлипало М.Г.)
2. Визначення місця і ролі психолого-педагогічної характеристики учня у здійсненні особистісно-зорієнтованого навчально-виховного процесу.  (Колесник Г.С.)
3. Загальносвітові та вітчизняні тенденції щодо компетентоформуючих

орієнтирів системи освіти. (Бражник Т.В.)

1. Визначення напрямків кардинальної переорієнтації навчально-виховного процесу на створення умов для розвитку життєвої

У підсумку, методист Гергун Н.І. зазначила, що педагог є визначальною фігурою системи освіти. Рівнем розвитку його професіоналізму, духовно-моральної культури і майстерності визначаються успіхи і в педагогічній діяльності, і в розвитку суспільства загалом.