З метою удосконалення навчально-методичного рівня підготовки педагогічних працівників і залучення викладачів та майстрів виробничого навчання до вивчення та впровадження в практику інноваційних педагогічних технологій, забезпечення обміном досвідом, створення умов для творчої самореалізації педагогічних працівників, підвищення мотивації педагогічної діяльності, професійної компетентності викладачів і майстрів виробничого навчання, 5 січня відбулися традиційні педагогічні читання на тему «Евалюація як метод внутрішнього моніторингу якості освіти у навчальному закладі».

На педагогічних читаннях були винесені на розгляд презентація «Евалюація. Виникнення та розвиток зазначеного інноваційного підходу до вимірювання якості професійної освіти» (Гергун Н.І., методист) та доповіді педагогічних працівників:

1. Принципи та функції евалюації, її види. (Могелюк Т.М., заступник директора з НР).
2. Етапи проведення евалюації. Методи досліджень. (Бражник Т.В., викладач спецпредметів».
3. Автоевалюація як складова нового підходу визначення якості професійної освіти. (Свиридюк В.В., голова МК автоенергетичного напрямку).
4. Вплив евалюації на якість підготовки майбутнього кваліфікованого робітника. Завдання педагогічних колективів щодо впровадження такого підходу. (Вальчевський С.М., старший майстер виробничого навчання).

Обговорення актуальних проблем внутрішнього та зовнішнього самоаналізу закладу сприяло обміну досвідом з професійної та етичної компетентностей педагогів. У підсумку, заступник директора з НВР  Осюнько Н.В., зазначила, що педагог є визначальною фігурою системи профтехосвіти. Рівнем його розвитку визначаються успіхи професіоналізму і майстерності в формуванні кваліфікованого робітника, і в педагогічній діяльності та розвитку навчального закладу та суспільства загалом.