У сучасному світі надзвичайно важливо з раннього віку говорити з молоддю про повагу, прийняття та рівні можливості. Освітні заклади є тим середовищем, де формується світогляд, уміння співпереживати та відповідально ставитися до інших. Донесення інформації про безбар’єрність допомагає здобувачам освіти усвідомити, що різність – це норма, а уважність і підтримка здатні зробити суспільство людянішим і комфортнішим для кожного.

18 грудня класний керівник 28 групи Ольга Звіревич провела педагогічний практикум, присвячений темі безбар’єрності та інклюзивності в освітньому середовищі. Захід мав на меті допомогти здобувачам освіти не лише дізнатися більше про різні життєві бар’єри, а й відчути, зрозуміти та навчитися коректно підтримувати інших.

Розпочали зустріч із провокаційних запитань, які змусили замислитися: що в ліцеї може стати недоступним, якщо зміняться наші фізичні можливості? Це налаштувало молодь на щиру розмову та глибше розуміння теми.

Під час перегляду мультфільму «Мотузки» та вправи «Перша думка» здобувачі освіти вчилися бачити передусім людину, а не її особливості. Рольові ігри «Відчуй, як воно» дали змогу побути в різних ситуаціях і зрозуміти, як важливо діяти делікатно, з повагою та без нав’язливого співчуття.

Окрему увагу приділили життєвим кейсам: доступ до кабінетів, шумні перерви, незрозумілі оголошення, участь у спортивних іграх, комфорт у їдальні та безпечна дорога до ліцею. Учасники практикуму обговорювали конкретні рішення, які допомагають зробити освітнє середовище доступним і дружнім для кожного.

Завершальним меседжем стало усвідомлення: безбар’єрність – це не про інвалідність, це про комфорт, повагу й людяність для всіх.

Важливість цього заходу полягала у формуванні в здобувачів освіти емпатії, відповідальності і культури підтримки – цінностей, які залишаться з ними на все життя.